學(xué)生時(shí)代的校園生活，留下了許許多多美好的記憶。無憂無慮的歡笑、無拘無束的調(diào)侃，無邊無沿、無法無天的打鬧，既開心又有趣。雖說童年的生活多姿多彩，但現(xiàn)在想來卻白白的虛度了許多大好時(shí)光，失去了很多本應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以至于如今提筆忘字，猶如墻上的蘆葦，實(shí)在是既慚愧又無奈。

豐富的第三課堂

也許在那個(gè)年代受讀書無用論的影響，上學(xué)時(shí)候完全沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，而是把課堂當(dāng)成了談天說地、交朋處友或者是趴在桌子上睡覺、低著頭看小說的一片自由天地。那時(shí)候，教師也許是不愿管或原本就不想管，站在講臺(tái)上例行公事的猶如對牛談琴般的講述。偶爾有學(xué)生請教一兩個(gè)問題，則有一種受寵若驚的感覺。而我們這些進(jìn)入教室就盼著下課，而又總想無事生非制造出一些事端的學(xué)生，總是一唱一合的惹老師發(fā)發(fā)脾氣，進(jìn)而把課堂攪亂。

那時(shí)班里的學(xué)習(xí)委員是名女同學(xué)，兩條長長的辮子被后面坐位上的一名“淘氣鬼”瞄上了。上課的時(shí)候，淘氣鬼輕手輕腳的把學(xué)習(xí)委員的長辮子繞過椅子的橫梁打了個(gè)結(jié)。上課發(fā)言率最高的學(xué)習(xí)委員站起來回答問題時(shí)，剛剛起身便“媽呀”一聲又坐了下去。老師走過來一看就知道是淘氣鬼的惡作劇。淘氣鬼被請出了教室，而學(xué)習(xí)委員卻委屈的趴在課桌上痛哭不已。后來，淘氣鬼還是請了家長，并向?qū)W習(xí)委員道了歉才算過了這關(guān)。

而我們這些惹事沒膽量，學(xué)習(xí)又沒興趣的學(xué)生，在下面悄悄的看小說，烏鴉涂炭般的亂涂亂畫或疊紙飛機(jī)送“情報(bào)”，后來又發(fā)展到倆個(gè)人悄悄的玩撲克摸大點(diǎn)。有一次，我與鄰座的一名同學(xué)正在專心致志的摸撲克，他突然指著前一座位上趴在桌子上睡覺的同學(xué)對我說：“我能讓教師把他轟出教室，你信不信？”我不知道他要耍什么把戲，他卻麻利的收起撲克，拿起一本書立在課桌上，一本正經(jīng)地聽起課來，而他的口中卻傳出了均勻的呼嚕聲。講臺(tái)上的老師聽著鼾聲，誤認(rèn)為是前排睡覺的同學(xué)發(fā)出的，便這不客氣的把他拎起來，轟出了教室。前排的同學(xué)在不知不覺中當(dāng)了倒霉鬼，而這位惡作劇的導(dǎo)演卻得意的沖我做了個(gè)鬼臉。

鞋兒破　帽兒破

六七十年代屬于還沒有完全脫貧的年代，很多家庭的生活還處在水深火熱之中，盡管不至于餓肚皮，但也有很大一部分人還在吃糠咽菜。雖說那時(shí)候一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)只有三元錢，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生很難為情的把免費(fèi)申請交給老師。

我生活在一個(gè)大家庭，家中三代同堂八口人，按人均收入來算屬于免費(fèi)之列。因此，每學(xué)期都在老師的白眼下，顫抖著雙手交上免費(fèi)申請，同時(shí)還要聆聽她的一番挖苦。有一次，也許是老師看我不順眼，也許是老師的心情不好，據(jù)當(dāng)時(shí)那些年齡稍大一些的同學(xué)說，可能是老師失戀了，鬧情緒。她上上下下的打量著我，看得我直發(fā)毛。后來說了一句讓我無地自容的話：小圈套大圈，大圈露毛邊。也許別人不明白這句話的意思，而我看著身上的衣服頓時(shí)明白了其中的原委。那時(shí)家里人口多底子薄。盡管我們國家有地大物博的優(yōu)勢，無奈家中收入有限，入不敷出，只好是一件衣服老大穿小了老二穿，老二穿小了再給老三。而我當(dāng)時(shí)套在里面的一件衣服正是家中老大穿小了而我穿又大的一件破衣服，套在里面露出一圈，而衣服的底邊又磨成了毛邊。這種穿法現(xiàn)在看來很可笑，可在那個(gè)年代并不稀奇。有襯衣、有毛衫、有毛衣的是少的可憐，但也是屈指可數(shù)的富戶。過后不久的一次，下課鈴聲一響，我急匆匆的把帽子扣在了頭上，老師的目光也不知為什么偏偏盯上了我，又甩過來一句：你那漏天的破帽子好看哪，別人不急就你急。

男女 “三八”線

那個(gè)年代不僅觀念不開放，而且頭腦還相當(dāng)封建，同桌的男女同學(xué)雖說有緣同桌而坐，但相互之間卻從不相互說話，途中偶爾相遇也完全同于路人一般，或視而不見，或轉(zhuǎn)過臉躲過視線。而在課桌的中間，大都有明顯的分界線，這條線被學(xué)生稱之為“三八”線，寫字時(shí)候如稍不留神而越界，對方準(zhǔn)會(huì)用肘部撞擊你一下，這個(gè)行動(dòng)被稱之謂“自衛(wèi)反擊”。

從小學(xué)到中學(xué)，我的課桌上從沒出現(xiàn)過“三八”線。這一方面是想與同學(xué)和平相處，同時(shí)也是從內(nèi)心不愿招惹事端，無事生非制造矛盾。有時(shí)互相借把尺子、用塊橡皮之類的文具，也用不著打招呼，伸手拿來，如同自己的一般。隨便的很，偶爾用眼神傳遞一下信息，或報(bào)以微笑，就算做感激了，卻從沒有語言上的交流。這些小小的動(dòng)作以及長年的和平相處也引來了不少人的妒嫉。前后左右的冷戰(zhàn)、自衛(wèi)戰(zhàn)甚至武打，時(shí)常引得周圍一些人的哄笑和祝威。“三八”線也由最初的一條細(xì)線逐漸變成一條深溝，同桌之間的矛盾也日益加深，如是仇人一般。“三八”線中也時(shí)常被撒上粉筆末、墨水等，以此來制裁對方。以至于離校幾年后再次相見仍是虎視眈眈。畢業(yè)10周年，同學(xué)組織了一次聚會(huì)，不知哪位同學(xué)提起了“三八”線的事兒，一時(shí)間，都開始尋找“同桌的你”， “哎，侵略者！”“你是小辣椒！”“大地雷！”“小耗子！”，同桌相見，化敵為友，倍感親切。不過很多男同學(xué)都挨了同桌她的重重一拳。敘憶往事，崢嶸歲月，恩恩怨怨，無從談起。開心的歡笑聲不絕于耳，在山野中、在小溪邊回蕩。“三八”線往事雖說是歷史的笑談，但也成為了抹不去的記憶。

作者： 黑龍江省鶴崗礦業(yè)集團(tuán)新嶺煤礦黨委宣傳部張東來 編輯 曉 嵐