“我覺(jué)得維修開(kāi)關(guān)，首先要先檢查檢查開(kāi)關(guān)線路，然后找出‘故障點(diǎn)’與‘毛病’，做到‘對(duì)癥下藥’，確?！幍讲〕?。這是我個(gè)人的看法，大家覺(jué)得怎么樣？”

“我認(rèn)為閆師傅說(shuō)的就是這個(gè)理，他的這個(gè)‘點(diǎn)子’不賴(lài)，俺也是這樣想的?！?/p>

這是9月8日上午，全國(guó)技術(shù)能手、河南能源集團(tuán)鶴煤三礦機(jī)修車(chē)間職工閆軍在該礦機(jī)廠給工友“開(kāi)小灶”進(jìn)行維修技術(shù)輔導(dǎo)的場(chǎng)景，也是該礦不斷創(chuàng)新職工培訓(xùn)模式的真實(shí)寫(xiě)照。

今年來(lái)，該礦不斷積極創(chuàng)新職工培訓(xùn)方式、方法，注重在職工培訓(xùn)上狠下功夫，多做文章，改變過(guò)去集中式、大課堂式的培訓(xùn)模式，創(chuàng)新實(shí)施班組小范圍、專(zhuān)業(yè)化、信息化的培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)易學(xué)、易會(huì)、易懂，有效提高了職工的技能，提升了培訓(xùn)效果。

區(qū)隊(duì)“大課堂”變?yōu)?a href=http://m.haiwanghuyu.com/mkgl/bzjs/ target=_blank class=infotextkey>班組“小互動(dòng)”。該礦將以往的區(qū)隊(duì)“大課堂”式教學(xué)分解為小班組座談、聊天式互動(dòng)學(xué)習(xí)，利用班前會(huì)、班后會(huì)等時(shí)間讓單位的技術(shù)人員、技術(shù)大拿面對(duì)面、心貼心地與班組職工進(jìn)行交流、探討、研究，進(jìn)一步提升了職工的學(xué)習(xí)效率和培訓(xùn)效果。

書(shū)本“純理論”變?yōu)楝F(xiàn)場(chǎng)“實(shí)操作”。該礦堅(jiān)持把培訓(xùn)內(nèi)容從“純理論”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?shí)技能”，將工作面、掘進(jìn)頭、運(yùn)輸線等地點(diǎn)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)、維修技能、隱患治理作為職工學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)工作面、掘進(jìn)頭、運(yùn)輸線等現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)性的教學(xué)，使職工在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)看、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)、現(xiàn)場(chǎng)記，做到學(xué)有所用，學(xué)有所得，提高了班組職工的整體技能水平。

班前“大宣講”變?yōu)榧w“微共享”。該礦將區(qū)隊(duì)班前會(huì)大宣講改為上班前給班組長(zhǎng)發(fā)信息、發(fā)微信，從而實(shí)現(xiàn)了信息“早知道”、資源“微共享”，確保區(qū)隊(duì)班組長(zhǎng)在第一時(shí)間能夠早點(diǎn)了解井下生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，使班組長(zhǎng)真正做到安全生產(chǎn)情況早知道、早了解、早知情，隱患問(wèn)題早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早整改，為安全生產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)保障，確保了安全生產(chǎn)。