江蘇徐礦集團張集礦森泰項目部“四小”發(fā)揮大作用

本網訊 江蘇徐礦集團張集礦森泰項目部黨總支在“從班組中來，到班組中去”的實踐中，逐步探索出了形勢教育立足班組一線的“四小”載體，即黨小組的“小核心”、輔導員的“小老師”、黑板報的“小陣地”和班組5分鐘的“小課堂”，搞好了班組形勢教育，促進了班組建設。

“小核心”凝聚職工。該項目部在各支部黨小組中開展了“四比四看”和“四無”活動，即比學習看工作實踐，比團結看工作效能，比作風看自我修養(yǎng)，比實際看任務完成。黨員自己無事故、無違章違紀；黨員身邊無事故、無違章違紀。一個黨員一面旗。黨小組的核心作用增強了職工戰(zhàn)勝困難、多作貢獻的主人翁責任感。

“小老師”的解疑釋惑。該項目部在每個班組中專設了形勢輔導員，一般由黨小組組長擔任。班組形勢教育輔導員每月要向基層黨支部提供五點信息，即：班組職工的熱點、疑點、痛點、難點以及興奮點，并要負責本班組的形勢任務宣傳，避免了形勢任務教育中的輔導員的盲目性和滯后性。

“小陣地”營造氛圍。該項目部在班組活動區(qū)開辟了黑板報，在這塊“小陣地”上，把形勢任務同展示職工精神面貌、推行區(qū)務公開相結合，使職工教育取得了良好效果。

“小課堂”正面引導。該項目部在班前5分鐘的“小課堂”活動中，組織開展了四講，即講實情、亮家底，講困難、評癥結、講政策、尋措施，講前景、增信心。由此引導職工辯證地看形勢，在困難面前振奮精神、堅定信心?！靶≌n堂”重在精、近、短上功夫，收到較好的效果。精，就是每次闡明一個觀點，講明一個問題。近，就是貼近職工思想實際，圍繞中心任務以及新形勢下出現的熱點、難點問題展開討論。短，就是充分利用班前5分鐘的“黃金時間”發(fā)布信息或進行宣傳，引導職工搞好每班的生產和工作，收到事半功倍的效果。? (黃衛(wèi)東)