山陽煤礦公司“一帶二”互學(xué)互評安全提問開啟班組建設(shè)管理新模式

班組強(qiáng)則區(qū)隊(duì)強(qiáng)，區(qū)隊(duì)強(qiáng)則公司強(qiáng)。為了進(jìn)一步地強(qiáng)化班組建設(shè)根基，在創(chuàng)新中提升班組管理水平，山陽煤礦公司不斷將“安全為天，預(yù)防為主，精準(zhǔn)施策”的安全理念引入?yún)^(qū)隊(duì)班組建設(shè)管理當(dāng)中，大力推行“一帶二”互學(xué)互評安全提問模式。

“一帶二”互學(xué)互評安全提問模式，改變了以往區(qū)隊(duì)隊(duì)長單一提問、單一點(diǎn)評的簡單模式，而更多注重的是全員互學(xué)互評的整體安全素養(yǎng)提高。舉例而言，班前會上區(qū)隊(duì)長會提問一個維護(hù)工(乙）的崗位職責(zé)和崗位風(fēng)險(xiǎn)源辨識的兩項(xiàng)基本內(nèi)容，無論維護(hù)工(乙）的回答是否正確，同工種(甲）和同工種(丙）分別會對同工種(乙）的回答進(jìn)行逐一點(diǎn)評，指出答對或答錯之處，當(dāng)然，同工種(甲）必須是上一班已提問通過的人員，而同工種(丙）必須是下一班將要安排提問的人員，這樣就形成了獨(dú)具特色的“一帶二”互學(xué)互評安全提問模式?！?/p>

這一提問模式的開啟，讓同工種從業(yè)人員之間無形中樹立了趕學(xué)比超地競爭意識。目前，該公司“一帶二”互學(xué)互評安全提問模式已經(jīng)在各區(qū)隊(duì)推行兩個月時間，目的就是讓全員知曉“什么能干？什么不能干？超前從思想最深處做到安全理論互學(xué)、互評，共同提高、共同鞏固，力保全員“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”。