8月6日上午10時(shí)50分，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在夢(mèng)啟二班開(kāi)展化學(xué)啟蒙課程，由夢(mèng)啟支教團(tuán)成員明鑫老師教授。

　　課程開(kāi)始，明鑫老師用淀粉溶液和碘水混合變藍(lán)的現(xiàn)象吸引了同學(xué)們對(duì)于化學(xué)的興趣。用PH試紙蘸取小蘇打溶液和檸檬酸溶液，在同學(xué)們對(duì)于試紙變色產(chǎn)生疑問(wèn)的時(shí)候，引入課堂的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)—化學(xué)定義。在同學(xué)們掌握化學(xué)的定義之后，通過(guò)鐵變成鐵銹，火柴變成灰以及木材變成木桌這些生活中的實(shí)例來(lái)引入課堂的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)--化學(xué)變化和物理變化的定義。明老師逐一解答同學(xué)們對(duì)于生活現(xiàn)象的疑問(wèn)，幫助同學(xué)們理解化學(xué)變化和物理變化的異同。隨后，明鑫老師講解課堂的第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)—物質(zhì)的三種狀態(tài)。明老師通過(guò)對(duì)“冰-水-水蒸氣”水的三種狀態(tài)進(jìn)一步具象解釋此知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們積極參與物質(zhì)狀態(tài)分類小游戲，在游戲中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在此基礎(chǔ)上，明老師引入課堂的第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)—分子的定義，明老師通過(guò)酒進(jìn)一步解釋分子以及物質(zhì)的兩種分類。最后，明鑫老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起完成氣球?qū)嶒?yàn)，同學(xué)們?cè)谟H手實(shí)踐中體會(huì)到化學(xué)的神奇和魅力。

　　通過(guò)本次課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)于化學(xué)、化學(xué)變化和物理變化、物質(zhì)的三種狀態(tài)以及分子等基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)有了深刻的認(rèn)識(shí)和了解，為同學(xué)們之后的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

　　作者：廖文杰

　　攝影：向婷婷