為有效做好幼小銜接，搭建教師交流研討的平臺，建構(gòu)幼兒園和小學雙向銜接機制，更加主動、更加自覺、更加順暢地加強幼兒園與小學兩個學段的深入融合。2024年3月12日，廬江縣郭河鎮(zhèn)中心幼兒園與廬江縣郭河鎮(zhèn)明德小學開展了聯(lián)合教研活動。

　　活動開始，李玲玉老師給家長和小朋友做了生動有趣的幼小銜接的講座。通過視頻、圖片、講解、示范等形式向小朋友們展示了小學的校園環(huán)境，小學生的學習和生活模式，多彩的社團活動以及快樂有趣的課堂實況。向家長們談到遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，并引導家長正確認識幼小銜接，從幼兒園與小學教育的變化、可能會出現(xiàn)的問題、解決方法與途徑和培養(yǎng)目標、進入小學需要準備些什么等進行了細致的指導，使家長們認識到培養(yǎng)幼兒良好的學習品質(zhì)、科學做好幼小銜接的重要性。

　　孫寒陽老師給小朋友帶來精彩的課程《金木水火土》，整節(jié)課通過師生問答游戲、小組合作等豐富多樣的教學活動和趣味橫生的組織形式，抓住幼兒的認知特點模擬一年級教學場景，讓孩子們在輕松愉悅的學習氛圍中直觀體驗到了小學的課堂氛圍、模式與幼兒園的不同之處。

　　幼小銜接是一項長期、持續(xù)的工作，廬江縣郭河鎮(zhèn)中心幼兒園將繼續(xù)立足實際，不斷探索新時期、新形勢下的教育理念，將幼小銜接工作落實落細，幫助幼兒順利完成從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。