區(qū)隊“標桿”管理法

一、基本情況
綜掘一隊成立于2002年8月，綜掘一隊擔負著許廠煤礦50%的掘進生產(chǎn)任務(wù)。自建隊以來，廣泛推行REC精細控制管理，狠抓工程質(zhì)量，注重安全生產(chǎn)，年年超額完成掘進生產(chǎn)任務(wù)。該隊以提升職工素質(zhì)為抓手，以樹榜標先、經(jīng)濟利益刺激為手段，來提高職工的工作積極性，在職工中樹立 “標桿”職工榜樣，帶動班組內(nèi)的職工共同進步與提高，形成良好的爭先向上的工作氛圍，在班組自主式管理中引人 “標桿”管理法，以推進班組自主式管理的全面升級。

二、主要內(nèi)容
（一）特點
特點一：通過標桿建立，解決學習創(chuàng)新問題，解決工作效率等問題，營造 “比、學、趕、幫、超”的氛圍。
特點二：按照不同標準，可以從不同角度，不同的成績評選出標桿，以點帶面，促進各方面工作向前發(fā)展。
（二）操作方法及標準
月度標兵
l、學習標兵：每周由區(qū)隊命題進行考核，每月4次，月底取平均分，分數(shù)最高者立為學習標兵，每班一個，區(qū)隊對每人獎勵200元。
2、質(zhì)量標兵：質(zhì)量意識強，業(yè)務(wù)技術(shù)高，由本班職工無記名投票選出，每班每月一人，區(qū)隊對每人獎勵200元。
3、安全標兵：當月無違章、無事故，安全意識強，安全行為規(guī)范，由本班職工無記名投票選出，每班每月一名，區(qū)隊對每人獎勵200元。
4、生產(chǎn)標兵:業(yè)務(wù)技術(shù)高，工作干勁足，現(xiàn)場處理難題能力強，所在的小組在全班任務(wù)完成最好，由全班無記名投票選出，每班每月一名，區(qū)隊對每人獎勵200元。
5、節(jié)約標兵：節(jié)約意識強，對班組成本節(jié)約做出了貢獻，節(jié)約價值列班組之首，區(qū)隊對每人獎勵200元。
6、出勤標兵：連續(xù)三個月達到出勤班數(shù)的，無欠勤、上進心強、學習積極、業(yè)務(wù)能力強，由本班選舉出，區(qū)隊對每人獎勵200元。
對于出現(xiàn)雙項或多項標兵按每項200元累計獎勵。在標兵中形成一種競爭。
季度標兵
在班組中季度內(nèi)對每月評出的各類標兵進行累計積分，每月單項標兵季度內(nèi)出現(xiàn)兩次，可進行參加季度標兵評選。評選出的單項季度標兵獎勵400元，出現(xiàn)雙項或多項標兵按每項400元累計獎勵。
年度標兵
在班組中年度內(nèi)對每季度評出的各類標兵可進行參加年度標兵評選。評選出的單項年度標兵獎勵600元，出現(xiàn)雙項或多項標兵按每項600元累計獎勵。
三、推行狀況
在推行中，該隊對運行情況的滿意度在職工中間進行了調(diào)查摸底，通過調(diào)查，職工、班組長對此法都非常滿意，增強了班與班、職工與職工之間的競爭意識，促進了職工學業(yè)務(wù)、安全的積極性。實踐證明，“標桿”管理法，得到了干部、職工的認同，為該管理方法的全面深人推行奠定了實施基礎(chǔ)。

五、效果
通過標桿管理法的實施取得以下效果：
1、技能素質(zhì)明顯提高。通過學習標兵的評選，提高了職工工作和學習的積極性，人人學標準、學技能、練絕活，全隊形成了一種“比、學、趕、幫、超”爭當標兵的良好競爭態(tài)勢，促進了班組自主式管理的全面升級。
2、工程質(zhì)量明顯增強。通過質(zhì)量標兵的評選，使廣大職工質(zhì)量意識進一步增強，工程質(zhì)量穩(wěn)步提升，實現(xiàn)了工程質(zhì)量動態(tài)達標，2007年每季度達標都在96分以上，多次被礦評為精品工程。

3、安全意識明顯提高。通過安全標兵的評選，使每一名職工對安全有了進一步的認識，安全意識進一步增強，實現(xiàn)了工作中嚴格按照規(guī)程措施規(guī)定來作，消除了事故隱患的根源，杜絕了輕傷以上人身事故，年年實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

4、心智模式得到改變。通過生產(chǎn)標兵的評選，改善了職工的心理模式，變被動工作為主動工作，主動提高自己各方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以達到更加出色的完成自己的工作的目的，獲取最大的經(jīng)濟效益。
5、降本降耗效果顯著。通過節(jié)約標兵的評選，在材料管理方面實現(xiàn)了月月節(jié)本降耗，實現(xiàn)了材料費用的合理投入，施工現(xiàn)場物料碼放、材料使用更加合理，杜絕了返工、浪費等不良現(xiàn)象。
6、出勤率明顯提高。通過出勤標兵的評選，在出勤方面每一名職工能夠月月出滿勤、干滿點為區(qū)隊的安全生產(chǎn)工作的順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。