淺談職工安全教育方式的創(chuàng)新

煤礦生產(chǎn)，安全第一，職工安全教育在安全工作中具有重要作用，如何創(chuàng)新煤礦職工安全教育培訓(xùn)方法，提升教育培訓(xùn)效果，促進(jìn)職工安全素質(zhì)的進(jìn)一步提高，對(duì)煤礦的和諧健康持續(xù)發(fā)展來(lái)說(shuō)具有十分重要的意義。傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的安全形勢(shì)，教育方法必須有所創(chuàng)新。因此，筆者認(rèn)為，應(yīng)積極探索教育培訓(xùn)方法，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)礦井持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

1.直觀形象教育法

直觀形象教學(xué)是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)物或模擬演練，迅速抓住學(xué)員的注意力，使學(xué)員有一種身臨其境、課堂與現(xiàn)場(chǎng)零距離的感覺。這種培訓(xùn)方法不僅可以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)員接受培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，而且能使安全教育達(dá)到最佳效果。在工作中，要利用井下各種巷道、支護(hù)形式、安全設(shè)施、電氣設(shè)備等進(jìn)行針對(duì)性教育，也采取職工進(jìn)行討論的方式，提高教育效果。

2.安全警示教育法

各單位要充分利用各類典型事故案例進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)各類典型事故案例教育視頻等資料，并著重分析各類事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)、原因及防范措施，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把安全運(yùn)行質(zhì)量、管理水平、安全執(zhí)行力等突出問(wèn)題作為搞好安全生產(chǎn)的首要問(wèn)題來(lái)抓，不斷增強(qiáng)防范和應(yīng)對(duì)安全事故的能力，不斷增強(qiáng)職工的自我保護(hù)能力。同時(shí)組織職工講解事故案例，簡(jiǎn)述事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)、原因及應(yīng)吸取的教訓(xùn)，制定有針對(duì)性的防范措施。

3.現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)教育法

各單位要利用職工學(xué)習(xí)日、班前會(huì)及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，抽查職工開展應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程措施、“手指口述”操作標(biāo)準(zhǔn)、常見“三違”及隱患等知識(shí)的提問(wèn)，對(duì)答對(duì)的職工給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)答錯(cuò)的職工進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指正，并給予相應(yīng)處罰，促進(jìn)職工必知必會(huì)率的進(jìn)一步提高。

4.榜樣激勵(lì)教育法

我們都知道“榜樣的力量是無(wú)窮的”。因此要通過(guò)廣播、黑板報(bào)、櫥窗、內(nèi)部辦公平臺(tái)，大力宣傳在煤礦安全生產(chǎn)工作中做出突出貢獻(xiàn)的普通職工，宣傳他們的典型事跡，讓他們切實(shí)成為廣大職工學(xué)習(xí)的楷模，也要職工認(rèn)識(shí)到只要安全工作做得好，職工生活會(huì)越來(lái)越好。

5.工傷或“三違”人員現(xiàn)身說(shuō)法教育法

為強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，各單位要不定時(shí)開展工傷或“三違”人員現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)發(fā)生工傷的人員，讓他們講解因違章受傷自己及家庭帶來(lái)的痛苦和損失，給單位、區(qū)隊(duì)、班組帶來(lái)的損失，告誡職工按章操作。讓嚴(yán)重“三違”人員講述違章可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，樹立遵章光榮、違章可恥的良好氛圍。

總之，煤礦的安全教育方法不是固定不變的，應(yīng)該靈活多變、與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)創(chuàng)新的，只有這樣才能跟上時(shí)代的變化，為煤礦安全生產(chǎn)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和提供有力保障。

(何永興)