山西焦煤霍州煤電李雅莊礦：讓學習成為一種常態(tài)

　　11月15日早8點班，山西焦煤霍州煤電李雅莊礦掘三隊會議室內氣氛熱烈，隊組職工們紛紛拿出手機登錄佑安寶系統(tǒng)進行在線5分鐘答題，并相互交流答題內容、個人積分情況等。這是掘三隊落實該礦“131”層級安全培訓工作的一個縮影。

　　為全面提升干部員工的綜合素質，培養(yǎng)一支素養(yǎng)高、技能優(yōu)、專業(yè)強的隊伍。今年以來，山西焦煤霍州煤電李雅莊礦圍繞“提質增效”主題，著力打造了一套符合礦井特色的管用、能用、實用的“131”層級安全培訓工作體系，有效提升企業(yè)發(fā)展軟實力，為企業(yè)長遠高效發(fā)展奠定了堅實的人才基礎。

　　智能培訓系統(tǒng)省時高效

　　學習始于點滴，鞏固于點滴。只有通過點滴的學習、點滴的積累，日久天長，才能達到實際凝練，顯現培訓成效。李雅莊礦將培訓學習納入干部員工每天的“必修課”，通過每天一個3分鐘視頻課程，每日3道測試題，每月抽考一次的學習方式，逐步養(yǎng)成了“一日一學、一日三題、一月一考”的學習習慣，積累了扎實的安全知識與專業(yè)知識，員工綜合素質實現了量變到質變的飛躍。

　　“為了強化員工的日常學習，9月初，我們新投用了一套佑安寶智能化快培系統(tǒng)，該系統(tǒng)試運行以來，全礦12個專業(yè)、2300余名干部員工在線參培率達95%以上。”該礦培訓科支部書記劉亞蘭如是說。

　　佑安寶智能化快培系統(tǒng)內容豐富、實用性強，涵蓋全員綜合素養(yǎng)培訓體系和自選題庫兩個模塊，自選題庫內容根據干部員工想學什么、工作要補什么、發(fā)展需要什么等實際，及時更新學習內容，真正做到“按需培訓、效用突出、全面提升”。該系統(tǒng)還具有防作弊功能，可以實現員工學習、考試全過程管控，進入答題頁面會自動出現人臉識別，有效解決掛學、掛考問題，杜絕作弊替學、替考等問題;同時，該系統(tǒng)實行“一日一學”積分制，員工在完成學習和考試的每一個環(huán)節(jié)都會得到相應的積分，考試不合格的統(tǒng)一補考，補考不合格的進行脫產培訓，待考試合格后方可上崗作業(yè)。月底，培訓科通過該系統(tǒng)可及時掌握每名員工學習、積分排名、考試成績等情況，有針對性調整學習方案，培訓工作實現從粗放型管理向精細型管理轉變。截至目前，全礦基本杜絕考試不合格現象的發(fā)生。

　　為了調動廣大員工學習的積極性，督促員工把學習既當作一份任務，也作為一種愛好。培訓科還建立了獎罰制度，對于怠慢學習、流于形式等各種敷衍了事、得過且過的行為，每月底通報點名，并與當月績效、評先評優(yōu)、組織選拔等掛鉤。

　　重點人群培訓精準發(fā)力

　　“機電維運區(qū)有200余名員工，要保證全員每天線上學習難度很大，我們采取技術員、班組長重點幫扶年紀大的員工，年輕員工相互督促的方式確保完成每天的學習任務。”機電維運區(qū)技術員李強說。

　　在開三隊，主管技術員組織班組員工利用班前會空閑時間，完成當天線上學習任務，并針對操作有困難的員工及時給予幫助，做到當日事當日畢……

　　在李雅莊礦其他區(qū)隊，以多種方式督促員工線上學習成為重點工作之一。班車上、宿舍里時?？梢钥匆妴T工學習的身影，濃厚的學習氛圍充斥著礦區(qū)的各個角落。

　　一直以來，李雅莊礦積極構建與礦井發(fā)展規(guī)劃相匹配的員工素養(yǎng)提升模式，對礦領導、科隊長、員工三個層級分別展開培訓，明確每個層級培訓內容、學習時長，確保學有所獲、學有成效。針對技術員和員工級制定了相對應的培訓辦法，在技術員培訓方面，該礦按照《煤礦工程技術人員素質提升輪訓管理辦法》，選取區(qū)隊技術員到業(yè)務部室培訓，通過崗位輪訓的方式提升工程技術人員的業(yè)務水平。在普通員工培訓方面，除了周一、周三時間特定學習、專業(yè)技術系統(tǒng)培訓外，主要依托智能化快培系統(tǒng)堅持每天學習，有效解決了一線崗位員工工作時間長、文化水平不高、安全培訓講師水平參差不齊等問題。

　　同時，在“三違”人員原有培訓內容的基礎上，新增了井口檢查曝光、心理輔導項目，對嚴重“三違”、典型性“三違”人員進行拍攝曝光，在井口、各隊組會議室循環(huán)播放，通過身邊事教育身邊人，為員工敲響安全警鐘，進一步增強員工的安全意識。由工會的專業(yè)心理咨詢師負責對“三違”人員實行一對一安全心理咨詢幫教，并建立“三違”幫教咨詢記錄表，對職工的違章行為進行深層次分析，及時疏導“三違”人員的情緒，待“三違”人員返崗后再連續(xù)7天跟蹤其上崗情況，徹底消除員工思想不穩(wěn)定因素。今年以來，工會已為56名嚴重“三違”人員提供了心理咨詢服務，一般“三違”人員較去年同期相比減少了49人次。

　　讓培訓學習成為一種常態(tài)，已成為全礦干部員工的一種習慣。下一步，該礦將持續(xù)推進各項培訓學習活動，全面科學準確地從素質要求、知識結構、綜合能力、成果運用培訓需求出發(fā)，引導廣大干部員工自覺填補知識空白、補素質短板、強能力弱項，為企業(yè)高質量發(fā)展提“智”增效。(楊瑞芳)