為提升職工安全技能，確保安全培訓(xùn)質(zhì)量，九里山礦通過(guò)專家技能傳授、警示教育強(qiáng)化、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操指導(dǎo)，讓安全培訓(xùn)更接地氣、更入人心，讓“小講堂”釋放“大能量”，助力礦井在安全發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。

　　專家講堂授真經(jīng)。“在安裝皮帶輸送機(jī)的托輥時(shí)，要讓托輥橫向中心線與輸送機(jī)縱向中心線重合，偏差不大于3mm……”在該礦機(jī)修隊(duì)的班前會(huì)上，煤炭行業(yè)技能大師李俊奇的現(xiàn)場(chǎng)演示和詳細(xì)講解贏得陣陣掌聲。該礦堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的理念，由專業(yè)技術(shù)骨干、勞動(dòng)模范、班組長(zhǎng)等組成“講師團(tuán)”，為不同崗位的職工量身定做班前培訓(xùn)小課堂。在小課堂上，職工還可以提出工作中發(fā)現(xiàn)的各類問(wèn)題，共同討論解決措施，將以往班前會(huì)上單一的“我講你聽(tīng)”變?yōu)楝F(xiàn)在的“集思廣益”，助力職工攻克各類“疑難問(wèn)題”。

　　案例講堂鳴警鐘。“通過(guò)學(xué)習(xí)其他礦井的事故案例，我最大的感受就是‘不安全行為’要不得，工作時(shí)一定要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。”該礦采二區(qū)班長(zhǎng)雷有平說(shuō)道。為了讓安全警示教育入耳入腦，該礦在班前會(huì)上積極開(kāi)展事故案例討論活動(dòng)，引導(dǎo)職工將自己置身于典型事故案例之中，思考“假如我在現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?”，對(duì)事故案例進(jìn)行原因剖析和反思交流，并通過(guò)班前風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判、班中隱患識(shí)別、班后操作復(fù)盤(pán)的閉環(huán)管理，不斷提高職工辨別、處理事故隱患的能力，扎實(shí)筑牢安全生產(chǎn)堤壩。

　　現(xiàn)場(chǎng)講堂促提升。在1614運(yùn)輸巷，掘一隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)楊建平正進(jìn)行實(shí)操教學(xué)：“綜掘機(jī)遇到異常情況需要停機(jī)檢查時(shí)，要嚴(yán)格遵守操作順序，停切割頭并落地、停耙爪馬達(dá)、停刮板輸送機(jī)、停二運(yùn)皮帶……。”該礦將培訓(xùn)課堂搬到生產(chǎn)一線，由隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅擔(dān)任“講師”，講解作業(yè)過(guò)程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、操作要點(diǎn)和施工難點(diǎn)。同時(shí)，班中可隨時(shí)提問(wèn)，“師生”相互探討答疑解惑，明晰工作思路，探尋處理問(wèn)題的最優(yōu)解，提升職工現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的能力，使“小課堂”切實(shí)取得實(shí)效，讓安全理念在工作現(xiàn)場(chǎng)落地生根、開(kāi)花結(jié)果。